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15 林 海
教学目标：
1、 能理解“孤峰突起、盛气凌人、空洞、万古常青、兴国安邦”等词语在文中的意思。
2、 能理解大兴安岭让作者感到亲切舒服的原因，并能将自己的理解有感情地朗读出来。
3、学习作者善于细致观察，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。
教学重点和难点：
1、通过学习，找出景物的特点，然后指导学生朗读，体会作者表达的思想感情。
2、引导学生领会大兴安岭与祖国建设的关系；为什么说大兴安岭含有“兴国安邦”的意义。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入、揭示课题。
1、激趣导入：你喜欢大海吗？为什么？
那么，什么是“林海”呢？
2、你知道“林海”是指哪里吗？
出示地图，了解大兴安岭地理位置。
3、你对大兴安岭有哪些了解？
出示大兴安岭的美丽图片后，师补充资料。
现在我们就一起走进美丽的大兴安岭，感受老舍先生笔下的林海。
教学目标：
1、 能理解“孤峰突起、盛气凌人、空洞、万古常青、兴国安邦”等词语在文中的意思。
2、 能理解大兴安岭让作者感到亲切舒服的原因，并能将自己的理解有感情地朗读出来。
3、学习作者善于细致观察，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。
教学重点和难点：
1、通过学习，找出景物的特点，然后指导学生朗读，体会作者表达的思想感情。
2、引导学生领会大兴安岭与祖国建设的关系；为什么说大兴安岭含有“兴国安邦”的意义。
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教学过程：
一、导入、揭示课题。
1、激趣导入：你喜欢大海吗？为什么？
那么，什么是“林海”呢？
2、你知道“林海”是指哪里吗？
出示地图，了解大兴安岭地理位置。
3、你对大兴安岭有哪些了解？
出示大兴安岭的美丽图片后，师补充资料。
现在我们就一起走进美丽的大兴安岭，感受老舍先生笔下的林海。
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