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二七 松鼠
教学目标
1、体会本文语言的准确性，品味文本生动、形象的语言风格，激发学生阅读说明文的兴趣。
2、懂得关心周围事物、细致观察事物对了解事物特点的重要性。
3、树立动物是人类的朋友，人类应珍爱、善待动物的观念。
文本说明：
《松鼠》一文抓住漂亮、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性、性格特点。文中准确、生动的语言渗透着作者对说明对象——松鼠的细致观察，字里行间充满着作者对这小生灵的挚爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫，也进一步激发起学生阅读说明文、探索大自然奥妙的兴趣。
学生状态分析：
预备年级的学生对自然界的小动物往往兴趣浓厚，应将这种兴趣加以引导，使他们领会作者
是怎么描述小动物的，对学生自己介绍小动物做好准备。
教学过程
教学目标
1、体会本文语言的准确性，品味文本生动、形象的语言风格，激发学生阅读说明文的兴趣。
2、懂得关心周围事物、细致观察事物对了解事物特点的重要性。
3、树立动物是人类的朋友，人类应珍爱、善待动物的观念。
文本说明：
《松鼠》一文抓住漂亮、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性、性格特点。文中准确、生动的语言渗透着作者对说明对象——松鼠的细致观察，字里行间充满着作者对这小生灵的挚爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫，也进一步激发起学生阅读说明文、探索大自然奥妙的兴趣。
学生状态分析：
预备年级的学生对自然界的小动物往往兴趣浓厚，应将这种兴趣加以引导，使他们领会作者
是怎么描述小动物的，对学生自己介绍小动物做好准备。
教学过程
| 教学环节 | 教师活动预设 | 学生活动预设 | 设计意图 |
| 引出课题 | 投影一则谜语： 1、形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。 |
参与猜谜活动 | 猜谜激趣，同时已隐含着对松鼠特征的介绍。 |
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