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16、 水里的娃娃
[教学目标]
1、在语言环境中认读“蛙、心、娃、青”4个生字。
2、复习声母y w。复习整体认读音节yi wu yu。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
4、体会娃娃的可爱，以及在水里的快乐心情。
5、学习笔画“卧钩，在老师的指导下描摹“心、青、蛙。
[教学过程]
一、导入学习
1、上课前，我们来做个游戏：听一听，猜一猜。
要求：仔细听，有哪些声音，猜一猜，这些声音是谁，怎么样发出来的？
师发声音：扑通，扑通
哗啦啦，哗啦啦
2、媒体出示：我猜是（ ）（ ）
谁 干什么
用这种句式练习说一说。
例如：我猜是小鸭子跳进水里游泳。
我猜是许多大白鹅在水里划水。
我猜是小朋友跳进游泳池里欢快地游泳。
……
3、你们的想像真丰富，“小朋友”也可以称为“娃娃”
媒体出示： 娃 娃
（1）个别读。（先拼在读，注意第二个“娃”读轻声）
（2）开火车读
4、夏天到了，小朋友最喜欢游泳了，今天我们就来学习16课
媒体出示：补充完整课题——16 水里的娃娃
[教学目标]
1、在语言环境中认读“蛙、心、娃、青”4个生字。
2、复习声母y w。复习整体认读音节yi wu yu。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
4、体会娃娃的可爱，以及在水里的快乐心情。
5、学习笔画“卧钩，在老师的指导下描摹“心、青、蛙。
[教学过程]
一、导入学习
1、上课前，我们来做个游戏：听一听，猜一猜。
要求：仔细听，有哪些声音，猜一猜，这些声音是谁，怎么样发出来的？
师发声音：扑通，扑通
哗啦啦，哗啦啦
2、媒体出示：我猜是（ ）（ ）
谁 干什么
用这种句式练习说一说。
例如：我猜是小鸭子跳进水里游泳。
我猜是许多大白鹅在水里划水。
我猜是小朋友跳进游泳池里欢快地游泳。
……
3、你们的想像真丰富，“小朋友”也可以称为“娃娃”
媒体出示： 娃 娃
（1）个别读。（先拼在读，注意第二个“娃”读轻声）
（2）开火车读
4、夏天到了，小朋友最喜欢游泳了，今天我们就来学习16课
媒体出示：补充完整课题——16 水里的娃娃
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