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Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)
3BM1U3 Tasting and smelling
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3BM1U3 Tasting and smelling
Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.
教学设计说明
Ⅰ. Students analysis（学情分析）
本次教学对象为三年级学生。三年级学生基本形成了较为良好的学习习惯，也已经积累了不少语言知识与语言能力。我们学校的大部分学生质朴，对英语学习有很大的兴趣与热情，他们虽然言语表现能力一般，但是在课堂上乐于倾听，敢于表达，也愿意积极主动地参与小组讨论。他们好奇心强、也比较活泼好动；他们善于模仿，特别喜欢表演与游戏。
经过两年多的英语学习，学生们已经具备了基本的听说、拼写能力，能进行简短的对话与交流。在学习本单元内容之前，他们已经学习过常见的水果类词汇、食品类词汇，如：orange, apple, cake, sweet, biscuit和salad等；对食物、水果的口味等也有初步了解；此外，也能运用I need ... I like ...等句型来描述物品与表达各自的需求及喜好。
Ⅱ. Module analysis（模块分析）
3BM1的模块主题是Using my five senses （使用我的五官）， 涉及Seeing and hearing（所见所听）、Touching and feeling（所触所感）以及Tasting and smelling（所尝所闻）三个单元。这三个都是日常生活内容，源自学生实际。通过本模块学习，学生能在听听、看看、闻闻、尝尝等多维感官的感受中进一步了解自己的感觉器官，感受其不同的功能，在认识世界、了解自我的过程中感受生活的真实与乐趣。
第1单元以“Seeing and hearing（所见所听）”为主题，学习、理解与运用常见的交通工具类词汇，如：aeroplane, bus, ship, car等，能正确朗读与拼读，了解其单复数以及规范书写；能在语境中正确理解并运用核心句型What can you hear/see? 来询问生活中的交通工具以及数量，并能运用I can hear/see ...等作出正确回应，感受不同交通工具的外形与声音；在此过程中，了解交通工具的多样、给日常生活所带来的便捷。
第2单元以“Touching and feeling（所触所感）”为主题，学习、理解与运用生活中常见的质感各异的物品，如pineapple, cake, bread, glass, bag等，注意其单复数，能正确朗读、拼读与书写；能在不同语境中理解与运用How does it/ do they feel? It’s/ They’re ...等相关句型，了解常见物品的触摸感觉；在此过程中，感受物体的多样以及质感的不同。
第3单元以“Tasting and smelling（所尝所闻）”为主题，学习、理解与运用常见的食物以及味觉，如：sweet, lemon, salt, coffee以及sweet, sour, salty, bitter等，能注意名词的单复数，能正确朗读、拼读与书写；能在语境中正确理解并运用 How does it smell/ taste? It’s ...等对物体的味觉与嗅觉作出合理回应；在此过程中，感受物体的多样以及味觉的不同。
此外，初步学习辅音字母组合ch-, sh-, wh-在单词中的发音，在感受语音的同时，学会举一反三，了解读音规则；能朗读语音儿歌，注意准确、节奏与流利。
3BM1U3 Tasting and smelling
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3BM1U3 Tasting and smelling
Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.
教学设计说明
Ⅰ. Students analysis（学情分析）
本次教学对象为三年级学生。三年级学生基本形成了较为良好的学习习惯，也已经积累了不少语言知识与语言能力。我们学校的大部分学生质朴，对英语学习有很大的兴趣与热情，他们虽然言语表现能力一般，但是在课堂上乐于倾听，敢于表达，也愿意积极主动地参与小组讨论。他们好奇心强、也比较活泼好动；他们善于模仿，特别喜欢表演与游戏。
经过两年多的英语学习，学生们已经具备了基本的听说、拼写能力，能进行简短的对话与交流。在学习本单元内容之前，他们已经学习过常见的水果类词汇、食品类词汇，如：orange, apple, cake, sweet, biscuit和salad等；对食物、水果的口味等也有初步了解；此外，也能运用I need ... I like ...等句型来描述物品与表达各自的需求及喜好。
Ⅱ. Module analysis（模块分析）
3BM1的模块主题是Using my five senses （使用我的五官）， 涉及Seeing and hearing（所见所听）、Touching and feeling（所触所感）以及Tasting and smelling（所尝所闻）三个单元。这三个都是日常生活内容，源自学生实际。通过本模块学习，学生能在听听、看看、闻闻、尝尝等多维感官的感受中进一步了解自己的感觉器官，感受其不同的功能，在认识世界、了解自我的过程中感受生活的真实与乐趣。
第1单元以“Seeing and hearing（所见所听）”为主题，学习、理解与运用常见的交通工具类词汇，如：aeroplane, bus, ship, car等，能正确朗读与拼读，了解其单复数以及规范书写；能在语境中正确理解并运用核心句型What can you hear/see? 来询问生活中的交通工具以及数量，并能运用I can hear/see ...等作出正确回应，感受不同交通工具的外形与声音；在此过程中，了解交通工具的多样、给日常生活所带来的便捷。
第2单元以“Touching and feeling（所触所感）”为主题，学习、理解与运用生活中常见的质感各异的物品，如pineapple, cake, bread, glass, bag等，注意其单复数，能正确朗读、拼读与书写；能在不同语境中理解与运用How does it/ do they feel? It’s/ They’re ...等相关句型，了解常见物品的触摸感觉；在此过程中，感受物体的多样以及质感的不同。
第3单元以“Tasting and smelling（所尝所闻）”为主题，学习、理解与运用常见的食物以及味觉，如：sweet, lemon, salt, coffee以及sweet, sour, salty, bitter等，能注意名词的单复数，能正确朗读、拼读与书写；能在语境中正确理解并运用 How does it smell/ taste? It’s ...等对物体的味觉与嗅觉作出合理回应；在此过程中，感受物体的多样以及味觉的不同。
此外，初步学习辅音字母组合ch-, sh-, wh-在单词中的发音，在感受语音的同时，学会举一反三，了解读音规则；能朗读语音儿歌，注意准确、节奏与流利。
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