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31 两个谜语
【教学目标】
1.能借助拼音读准“红、圆、这、也、西、都”6个生字的读音，借助学习包理解生字，能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识部首“右耳旁”。在老师的指导下，认真描写“都、西”2个字，姿势正确。
2.能正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字。在朗读过程中体会到猜谜语的乐趣。
3.能和小伙伴一起做猜谜语的游戏，培养学生善于观察，勤于思考的习惯。
【教学重点和难点】
1.能借助拼音朗读课文，基本做到不添字、不漏字。
2.在老师的指导下，认真描写“都、西”2个字，姿势正确。
【教学准备】谜语，生字、词语卡片，多媒体学习包。
【教学过程】
一、激发兴趣，揭示课题。
1.拼读音节“mí yǔ”
2.猜谜语：一月一日非今天
七十二小时
3.揭示课题
4.板书课题并齐读。
【教学目标】
1.能借助拼音读准“红、圆、这、也、西、都”6个生字的读音，借助学习包理解生字，能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识部首“右耳旁”。在老师的指导下，认真描写“都、西”2个字，姿势正确。
2.能正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字。在朗读过程中体会到猜谜语的乐趣。
3.能和小伙伴一起做猜谜语的游戏，培养学生善于观察，勤于思考的习惯。
【教学重点和难点】
1.能借助拼音朗读课文，基本做到不添字、不漏字。
2.在老师的指导下，认真描写“都、西”2个字，姿势正确。
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【教学过程】
一、激发兴趣，揭示课题。
1.拼读音节“mí yǔ”
2.猜谜语：一月一日非今天
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3.揭示课题
4.板书课题并齐读。
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