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18、不倒翁
[教学目标]
1、能在语言环境中正确认读“把、样、站、起”4个生字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。
3、会拼读声母与“ai、ei、ui”组成的音节。
4、在老师的指导下，能正确描摹“把、样、来”3个字。
[教学过程]
一、出示实物，引入课题
1、实物演示不倒翁。
师：小朋友，你们知道刘老师手上拿的是什么玩具吗？谁会玩？请一个小朋友上台玩玩。
师：你觉得刘老师的不倒翁怎么样？是呀！不倒翁摇啊摇，就是不会倒，多好玩呀！今天，我们就来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫“不倒翁”。
2 、揭示课题：18、 不倒翁
3 、齐读课题。（指导读好“倒”和“翁”：“倒”是第三声，“翁”渗透后鼻音）
二、学习生字，熟读课文
[教学目标]
1、能在语言环境中正确认读“把、样、站、起”4个生字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。
3、会拼读声母与“ai、ei、ui”组成的音节。
4、在老师的指导下，能正确描摹“把、样、来”3个字。
[教学过程]
一、出示实物，引入课题
1、实物演示不倒翁。
师：小朋友，你们知道刘老师手上拿的是什么玩具吗？谁会玩？请一个小朋友上台玩玩。
师：你觉得刘老师的不倒翁怎么样？是呀！不倒翁摇啊摇，就是不会倒，多好玩呀！今天，我们就来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫“不倒翁”。
2 、揭示课题：18、 不倒翁
3 、齐读课题。（指导读好“倒”和“翁”：“倒”是第三声，“翁”渗透后鼻音）
二、学习生字，熟读课文
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