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24、母鸡
教学目标:
有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大，并学习作者抓特点的写作方法进行片段描写练习。
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
二、初读课文，整体感知。
1、那在老舍眼中，他对母鸡有什么印象？
请大家打开课本，读读课文，说说课文主要写了什么？
完成练习：
课文先写“我” ，再写了“我” 。
2、生交流。
出示：我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
1）用自己的话说说你的理解。
2）读完这两个句子，你有疑惑吗？指名说。还有想问的吗？
3）反馈：
板书：讨厌 不敢讨厌
教学目标:
- 能正确朗读课文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。
- 通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。
- 从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡的那种伟大的母爱。
有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大，并学习作者抓特点的写作方法进行片段描写练习。
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
- 出示老舍图像
- 师出示老舍汇总资料，生自读。
- 师：今天，我们就一起来欣赏老舍先生的另外一篇作品——《母鸡》。
- 出示母鸡图
二、初读课文，整体感知。
1、那在老舍眼中，他对母鸡有什么印象？
请大家打开课本，读读课文，说说课文主要写了什么？
完成练习：
课文先写“我” ，再写了“我” 。
2、生交流。
出示：我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
1）用自己的话说说你的理解。
2）读完这两个句子，你有疑惑吗？指名说。还有想问的吗？
3）反馈：
板书：讨厌 不敢讨厌
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