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31．桂林山水
学习目标：
1、学习字词，积累词语，理解“波澜壮阔”、“拔地而起”、“连绵不断”等词语的意思。
2、学习从课题入手，抓住景物特点的方法，归纳课文的主要内容。
3、在朗读课文时，要注意“啊”的音变。通过朗读文中比喻句和排比句的，体会桂林山水的美丽，感受祖国河山的秀美。
4、学习课文2、3节的写法，选择自己游曾经览过的名胜，抓住一处特点，向大家作介绍。
学习重点和难点：
1．注意“啊”的不同变音。
2．自读课文，了解结构；品味语言，了解特点。
3．学习仿写。
一、激发兴趣，导入课题。
1、 师：同学们，你们去过哪些地方游览？你最喜欢那里的美丽景色？我国广西的桂林山水就是大自然中的一颗璀璨的明珠。这节课，就让我们荡舟漓江，观赏桂林的山山水水，领略那里的秀丽风光吧！
2、（出示课题）： 31．桂林山水 （齐读）
师：想想：你从课题知道了这篇文章主要写什么？
（先写水，再写山，山水相融。）
学习目标：
1、学习字词，积累词语，理解“波澜壮阔”、“拔地而起”、“连绵不断”等词语的意思。
2、学习从课题入手，抓住景物特点的方法，归纳课文的主要内容。
3、在朗读课文时，要注意“啊”的音变。通过朗读文中比喻句和排比句的，体会桂林山水的美丽，感受祖国河山的秀美。
4、学习课文2、3节的写法，选择自己游曾经览过的名胜，抓住一处特点，向大家作介绍。
学习重点和难点：
1．注意“啊”的不同变音。
2．自读课文，了解结构；品味语言，了解特点。
3．学习仿写。
一、激发兴趣，导入课题。
1、 师：同学们，你们去过哪些地方游览？你最喜欢那里的美丽景色？我国广西的桂林山水就是大自然中的一颗璀璨的明珠。这节课，就让我们荡舟漓江，观赏桂林的山山水水，领略那里的秀丽风光吧！
2、（出示课题）： 31．桂林山水 （齐读）
师：想想：你从课题知道了这篇文章主要写什么？
（先写水，再写山，山水相融。）
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