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17 秦陵兵马俑
福山外国语小学
教学目标:
1．自主识字，用学过的方法理解“举世无双”、“享誉世界”、“鸟瞰”、“目光炯炯”、 “惟妙惟肖”、“绝无仅有”等词语。
2．继续对课题和文章内容提出问题，培养学生的思维能力。
3．整体把握课文的行文思路，了解文章结构，掌握“从整体到部分”的写作方法。
4.掌握概括段式，运用了列数据和作比较的说明方法来介绍兵马俑的规模宏大；学会人物形象的描写，并拓展进行相关语言训练。
5．有感情朗读课文，感悟兵马俑的恢宏气势以及高超的制作工艺。
教学准备：视频、课件
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时(执教者:张裕青)
一、揭示课题，理解题意
1．出示图片
板书：秦陵兵马俑
正音： “秦”读前鼻音， “陵”读后鼻音。（指名读，齐读）
2．出示：站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
“鸟瞰”什么意思？用学过的理解词语的方法来理解。
齐读句子，感受到什么？（学生交流）
3.出示课题，齐读课题，学生质疑。
4.初读课文，从文中找找答案，解答疑问。
福山外国语小学
教学目标:
1．自主识字，用学过的方法理解“举世无双”、“享誉世界”、“鸟瞰”、“目光炯炯”、 “惟妙惟肖”、“绝无仅有”等词语。
2．继续对课题和文章内容提出问题，培养学生的思维能力。
3．整体把握课文的行文思路，了解文章结构，掌握“从整体到部分”的写作方法。
4.掌握概括段式，运用了列数据和作比较的说明方法来介绍兵马俑的规模宏大；学会人物形象的描写，并拓展进行相关语言训练。
5．有感情朗读课文，感悟兵马俑的恢宏气势以及高超的制作工艺。
教学准备：视频、课件
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时(执教者:张裕青)
一、揭示课题，理解题意
1．出示图片
板书：秦陵兵马俑
正音： “秦”读前鼻音， “陵”读后鼻音。（指名读，齐读）
2．出示：站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
“鸟瞰”什么意思？用学过的理解词语的方法来理解。
齐读句子，感受到什么？（学生交流）
3.出示课题，齐读课题，学生质疑。
4.初读课文，从文中找找答案，解答疑问。
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