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9.短诗三首
教学目标：

强调“繁、藤、膝”的书写。
了解“漫灭、思潮”的含义。

3.体会诗歌的韵味和作者表达的情感。
4.帮助学生通过朗读加深记忆、背诵。
教学过程：

巩固生字书写

繁、藤、膝（xī）（指名说笔顺和注意点）

三首诗的巩固

（一）繁星（七一）

引导想象：在“明月、小园、藤萝”的情境下，诗人和母亲会做些什么？
引导学生理解“这些事”。
理解“永不漫灭”的意思，磨灭，模糊不清。体会作者难以忘怀儿时的情景，表达作者对童年的怀念和对母亲的依恋。

小学四年级语文下册.短诗三首（教案）

2020-10-06 11:20

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