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| 年 级 | 课 题 | 课 时 | |
| 预备 | 二七 窃读记 | 2 | |
| 教学 内 容 |
本课时 教学 内容 |
作者善于通过自语式的独白描绘心境、表达自己的感情、在窃读这种氛围中一 方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境、非常形象生动地表现了我的心情变化，使人如临其境。 作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。体会作者对读书的热爱、对知识的渴望,在阅读中体会作者通过动作和心理活动、将窃读滋味具体化的写法。 |
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| 教学 目标 |
知识 与技能 |
1. 学会梳理叙事类文章的脉络； 2. 通过描写，体会作者窃读时的心情； 3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。 |
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| 过程 与方法 |
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| 情感态度 与价值观 |
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| 教学 重点难点 |
教学重点 | 学会梳理叙事类文章的脉络。 |
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