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23、小溪
[教学目标]
1、在语言环境中认识生字“亮、晶、丁、听”。
2、能正确认读前鼻韵母ɑn en in和整体认读音节yin；会拼读音节tiān、tn 、qn、zhēn。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
4、让学生了解不同季节小溪有不同的变化。
5、知道“晶、丁、听”的书写笔顺，并在老师的指导下正确描摹。
[教学过程]
一、观察图片，引入课题。
1、小朋友，你们看看这两幅图片，你看到了什么？
媒体出示：小溪在冬天和春天时两幅图
2、学生交流：
第1幅图画的是冬天，到处积着白雪，树木光秃秃的，小溪结冰了，好冷啊。
第2幅图画的是春天，树儿，草儿都绿油油的，花儿五颜六色，小溪水哗哗流着。
冬天的小溪和春天的小溪是不一样的，那么，儿歌是怎样告诉我们的呢？
3、今天我们一起来学习一首儿歌，题目叫“小溪”。
媒体出示课题：23、小溪
[教学目标]
1、在语言环境中认识生字“亮、晶、丁、听”。
2、能正确认读前鼻韵母ɑn en in和整体认读音节yin；会拼读音节tiān、tn 、qn、zhēn。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
4、让学生了解不同季节小溪有不同的变化。
5、知道“晶、丁、听”的书写笔顺，并在老师的指导下正确描摹。
[教学过程]
一、观察图片，引入课题。
1、小朋友，你们看看这两幅图片，你看到了什么？
媒体出示：小溪在冬天和春天时两幅图
2、学生交流：
第1幅图画的是冬天，到处积着白雪，树木光秃秃的，小溪结冰了，好冷啊。
第2幅图画的是春天，树儿，草儿都绿油油的，花儿五颜六色，小溪水哗哗流着。
冬天的小溪和春天的小溪是不一样的，那么，儿歌是怎样告诉我们的呢？
3、今天我们一起来学习一首儿歌，题目叫“小溪”。
媒体出示课题：23、小溪
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