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3天窗（第二课时在线教学后的思考讨论）
教学目标:
1.领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛。
2.理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉”。
教学重点：
理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。
教学难点：
能抓住重点词句理解课文内容谈自身的感受。
一、复习。
1．默写词语。
2.老师小结上节所学。
二、新授。
教学目标:
1.领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛。
2.理解语句“小小的天窗是唯一的慰藉”。
教学重点：
理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。
教学难点：
能抓住重点词句理解课文内容谈自身的感受。
一、复习。
1．默写词语。
2.老师小结上节所学。
二、新授。
- 学习课文4-5节。——出示4—5节内容
- 读第5节，老师提醒学生留意封号的使用和作用。思考：孩子透过天窗看到了什么？
- 学生边读边思考。
- 交流，教师点评，理解“锐利”、“扫荡”。
- 交流想象的内容，说说为什么现实比感受到的威力大百倍？
- 小结。——出示板书
- 课堂小结，学法指导——抓住有新鲜的词语。
- 老师范读第5节：透过小小的天窗，孩子们的想象插上了翅膀。
-
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