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教学设计说明：
期望通过本课时的教学，帮助学生梳理两模块（运用五种五感）和（我最喜欢的事物）的主要学习内容，学生能通过运用自己的不同感官，来观察、感受、讨论常见景物之色彩和各类动物，所触之丰富质感，所听之交通声响，所品之丰富美食，所爱之各项运动等，学会描述所见、所闻、所感与所为，进一步感受自然世界的多样与神奇，品味生活的美好与丰富。
通过复习情景与语段带动，进一步理解和运用两个模块常见的一般疑问句、特殊疑问句以及回答；通过儿歌、游戏、对话、语段描述等形式进一步巩固与运用两个模块的核心内容。此外，通过引导学生在逐步完成由浅入深的复习任务中，在讲练结合的过程推进中体会学习成功所带来的喜悦，进一步保持良好的学习习惯、提升英语学习的兴趣，从而提升获取信息的能力，提高语言表达能力与学习成效。
本课时教学目标：
l 知识与技能
1、 复习巩固M1& M2涉及的特殊疑问句、一般疑问句以及回答的朗读。
2、复习巩固常见的颜色类词汇（如：white, purple, pink, orange, brown, black）、常见的身边事物（如：watch，bag）及触感类词汇（如：soft, hard, rough, smooth）、常见的交通工具类词汇（如：train, bus, car, van, bicycle, ship）、喜欢的活动（如：run, skate, hop, skip, ride a bicycle）、喜欢的食物（如：salad, carrot, fish, chicken, banana）以及喜欢的动物（如：giraffe，snake，elephant，zebra）等；在此过程中，注意名词的单复数以及动名词的构成与朗读。
3、复习巩固What colour is/are...? It is/They are... What can you see? I can see... Is it...? Yes, it is. / No.
It’s... Do you like it? Yes. What is it? It’s... What can you hear? I can hear... ...can/can’t...What do you like
eating? I like eating... Do you like ...? Yes, I like ... No, I don’t like...等两个模块的核心句型，能进行日常
会话、问答以及简单描述。
4、 进一步巩固26个字母，进一步复习辅音字母p, b, t, d，k, g, h, f, v等在单词中的发音。
l 过程与方法
1、 通过倾听、模仿、朗读对话或语段等形式巩固特殊疑问句、一般疑问句的朗读。
2、 通过文本视听、跟读模仿、儿歌吟唱、语段朗读等形式巩固模块核心词汇。
3、通过跟读模仿、问答交流、看图说话等形式巩固模块核心句型。
l 情感、态度、价值观
通过与人讨论常见的颜色、物体及其触觉、交通工具、喜欢的动物、食物和活动等，在潜移默化中学会观察与感受，养成良好的社交礼仪与生活习惯，从而热爱自然、热爱动物，善于发现他人的长处、与他人和谐相处。
期望通过本课时的教学，帮助学生梳理两模块（运用五种五感）和（我最喜欢的事物）的主要学习内容，学生能通过运用自己的不同感官，来观察、感受、讨论常见景物之色彩和各类动物，所触之丰富质感，所听之交通声响，所品之丰富美食，所爱之各项运动等，学会描述所见、所闻、所感与所为，进一步感受自然世界的多样与神奇，品味生活的美好与丰富。
通过复习情景与语段带动，进一步理解和运用两个模块常见的一般疑问句、特殊疑问句以及回答；通过儿歌、游戏、对话、语段描述等形式进一步巩固与运用两个模块的核心内容。此外，通过引导学生在逐步完成由浅入深的复习任务中，在讲练结合的过程推进中体会学习成功所带来的喜悦，进一步保持良好的学习习惯、提升英语学习的兴趣，从而提升获取信息的能力，提高语言表达能力与学习成效。
本课时教学目标：
l 知识与技能
1、 复习巩固M1& M2涉及的特殊疑问句、一般疑问句以及回答的朗读。
2、复习巩固常见的颜色类词汇（如：white, purple, pink, orange, brown, black）、常见的身边事物（如：watch，bag）及触感类词汇（如：soft, hard, rough, smooth）、常见的交通工具类词汇（如：train, bus, car, van, bicycle, ship）、喜欢的活动（如：run, skate, hop, skip, ride a bicycle）、喜欢的食物（如：salad, carrot, fish, chicken, banana）以及喜欢的动物（如：giraffe，snake，elephant，zebra）等；在此过程中，注意名词的单复数以及动名词的构成与朗读。
3、复习巩固What colour is/are...? It is/They are... What can you see? I can see... Is it...? Yes, it is. / No.
It’s... Do you like it? Yes. What is it? It’s... What can you hear? I can hear... ...can/can’t...What do you like
eating? I like eating... Do you like ...? Yes, I like ... No, I don’t like...等两个模块的核心句型，能进行日常
会话、问答以及简单描述。
4、 进一步巩固26个字母，进一步复习辅音字母p, b, t, d，k, g, h, f, v等在单词中的发音。
l 过程与方法
1、 通过倾听、模仿、朗读对话或语段等形式巩固特殊疑问句、一般疑问句的朗读。
2、 通过文本视听、跟读模仿、儿歌吟唱、语段朗读等形式巩固模块核心词汇。
3、通过跟读模仿、问答交流、看图说话等形式巩固模块核心句型。
l 情感、态度、价值观
通过与人讨论常见的颜色、物体及其触觉、交通工具、喜欢的动物、食物和活动等，在潜移默化中学会观察与感受，养成良好的社交礼仪与生活习惯，从而热爱自然、热爱动物，善于发现他人的长处、与他人和谐相处。
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