Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)
3BM2U3 Clothes
 
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3BM2U3 Clothes
Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.
 
教学设计说明
Ⅰ. Students analysis（学情分析）
本次教学对象为三年级学生。三年级的学生基本形成了较为良好的学习习惯，也已经积累了不少语言知识与语言能力。大部分学生对英语学习有很大的热情，他们在课堂上乐于倾听，敢于表达，也愿意积极主动地参与小组讨论。他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，特别喜欢表演与游戏。
经过两年半的英语学习，学生们已经具备了基本的听说、拼写能力，能进行对话与交流。在学习本单元内容之前，学生学习过不少服饰类词汇，如：shirt, dress, blouse, shorts, coat, trousers等；能用Look at ... It is .../They are ...等句型描述服饰的外形、色彩与质地等；学生也初步感受过服饰与季节、服饰与性别的关系；能运用What’s this/that? It’s ...等问答单件物体，初步了解了描述物体过程中的距离远近。
 
Ⅱ. Module analysis（模块分析）
3BM2的模块教学主题是My favourite things（我最喜欢的事物），分别围绕Animals（动物）、 Toys（玩具）、Clothes（服饰）这三个互有联系、又相对独立的单元而展开，涉及的都是学生相对熟悉的动物、玩具与服饰名称等。
第1单元的学习主题是Animals（动物）。通过本单元的学习，学生能学习、感知与运用常见的野生动物类词汇，如：tiger, lion, panda, monkey等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用Do you like ...? Yes, I do./ No, I don’t.合理问答对于动物的喜好以及简单的理由陈述；能借助故事语篇，尝试信息提取、了解情节、朗读语篇，也能简单复述故事。在此过程中，感受动物的多样，能热爱动物，与动物和谐相处。此外，学习辅音字母组合ck在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。