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Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)
3BM2U1 My favourite things
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3BM2U1 Animals
Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.
教学设计说明
Ⅰ. Students analysis（学情分析）
本次教学对象为三年级学生。三年级学生基本形成了较为良好的学习习惯，也已经积累了不少语言知识与语言能力。经过两年多的英语学习，学生们对英语学习的兴趣越发浓厚，良好的学习习惯正在逐步养成。他们已经初步具备了正确模仿发音、正确拼读单词以及朗读句子的能力，能说一些主题性的简单语段，能表达自己的想法与意愿，也逐步学会了倾听、合作与分享。但是，学生之间的差距也比以往有所增大。
在之前的学习经历中，学生们已经感受过相关的农场动物、常见的野生动物以及常见的昆虫等，能用to be句型、can 句型、like等结构描述与表达自己的所见、所行以及喜好；同时，也能运用What do you like? Do you like ...?等进行简单的喜好问答。
Ⅱ. Module analysis（模块分析）
3BM2的模块教学主题是My favourite things（我最喜欢的事物），分别围绕Animals（动物）、 Toys（玩具）、Clothes（服饰）这三个互有联系、又相对独立的单元而展开，涉及的都是学生相对熟悉的动物、玩具与服饰名称等。
第1单元的学习主题是Animals（动物）。通过本单元的学习，学生能学习、感知与运用常见的野生动物类词汇，如：tiger, lion, panda, monkey等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用Do you like ...? Yes, I do./ No, I don’t.合理问答对于动物的喜好以及简单的理由陈述；能借助故事语篇，尝试信息提取、了解情节、朗读语篇，也能简单复述故事。在此过程中，感受动物的多样，能热爱动物，与动物和谐相处。此外，学习辅音字母组合ck在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
第2单元的学习主题是Toys（玩具）。通过本单元学习，学生能学习、感知与运用常见的玩具类词汇，如：toy train, doll, skateboard, robot等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用What do you like? I like ...合理问答对于玩具的喜好以及简单的理由陈述；能利用语篇尝试信息提取、了解情节、朗读语篇、表演语篇；在此过程中，感受生活中的多样玩具以及体验玩具所带来的乐趣。此外，学习辅音字母组合ll在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
第3单元的学习主题是Clothes（服饰）。通过本单元学习，学生能学习、感知与运用常见的秋冬季服饰，如：hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用What are these/those? They’re ...问答与描述服饰；在此过程中，注意服饰的多样，服饰的季节特征与性别特征。此外，学习辅音字母组合ss在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
可以说，本模块从学生的实际生活出发，关注其喜欢看的动物、喜欢玩的玩具以及喜欢穿的衣物；在此过程中，帮助学生学会观察、学会描述，能逐步感受生活中的点滴、感受对于周遭事物的喜好、感受生活中的快乐，从而感受生活元素的丰富与多样。
3BM2U1 My favourite things
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3BM2U1 Animals
Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.
教学设计说明
Ⅰ. Students analysis（学情分析）
本次教学对象为三年级学生。三年级学生基本形成了较为良好的学习习惯，也已经积累了不少语言知识与语言能力。经过两年多的英语学习，学生们对英语学习的兴趣越发浓厚，良好的学习习惯正在逐步养成。他们已经初步具备了正确模仿发音、正确拼读单词以及朗读句子的能力，能说一些主题性的简单语段，能表达自己的想法与意愿，也逐步学会了倾听、合作与分享。但是，学生之间的差距也比以往有所增大。
在之前的学习经历中，学生们已经感受过相关的农场动物、常见的野生动物以及常见的昆虫等，能用to be句型、can 句型、like等结构描述与表达自己的所见、所行以及喜好；同时，也能运用What do you like? Do you like ...?等进行简单的喜好问答。
Ⅱ. Module analysis（模块分析）
3BM2的模块教学主题是My favourite things（我最喜欢的事物），分别围绕Animals（动物）、 Toys（玩具）、Clothes（服饰）这三个互有联系、又相对独立的单元而展开，涉及的都是学生相对熟悉的动物、玩具与服饰名称等。
第1单元的学习主题是Animals（动物）。通过本单元的学习，学生能学习、感知与运用常见的野生动物类词汇，如：tiger, lion, panda, monkey等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用Do you like ...? Yes, I do./ No, I don’t.合理问答对于动物的喜好以及简单的理由陈述；能借助故事语篇，尝试信息提取、了解情节、朗读语篇，也能简单复述故事。在此过程中，感受动物的多样，能热爱动物，与动物和谐相处。此外，学习辅音字母组合ck在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
第2单元的学习主题是Toys（玩具）。通过本单元学习，学生能学习、感知与运用常见的玩具类词汇，如：toy train, doll, skateboard, robot等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用What do you like? I like ...合理问答对于玩具的喜好以及简单的理由陈述；能利用语篇尝试信息提取、了解情节、朗读语篇、表演语篇；在此过程中，感受生活中的多样玩具以及体验玩具所带来的乐趣。此外，学习辅音字母组合ll在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
第3单元的学习主题是Clothes（服饰）。通过本单元学习，学生能学习、感知与运用常见的秋冬季服饰，如：hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes等，注意发音、朗读、拼读以及单复数；能运用What are these/those? They’re ...问答与描述服饰；在此过程中，注意服饰的多样，服饰的季节特征与性别特征。此外，学习辅音字母组合ss在单词中的发音，了解其读音规则，能朗读语音儿歌。
可以说，本模块从学生的实际生活出发，关注其喜欢看的动物、喜欢玩的玩具以及喜欢穿的衣物；在此过程中，帮助学生学会观察、学会描述，能逐步感受生活中的点滴、感受对于周遭事物的喜好、感受生活中的快乐，从而感受生活元素的丰富与多样。
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