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11《白桦》
 
一、教学目标  
1.朗读课文,想想画面,感受诗歌语言的优美,白桦挺拔、高洁的形象。
2.有感情地朗读这首诗,体会诗人对家乡和大自然的热爱之情。
 

  • 教学重点、难点
有感情地朗读这首诗,感受诗歌语言的优美,白桦挺拔、高洁的形象,体会诗人对家乡和大自然的热爱之情。
 

  • 课前准备
  1. 布置预习思考题
  1. 读读《白桦》
读准字音,看清字形,想想:我们该怎么停顿?你觉得它的节奏怎样?
  1. 圈圈词句:
这首诗中优美的词句有哪些?圈出来后,用喜欢的方式了解它在文中的含义。
  1. 再读读诗歌,
边读边思:从诗歌中你仿佛看到了哪些画面?你感受到了什么?
(4)收集诗歌相关信息
2.准备若干“白桦”图片,帮助学生了解其高洁、挺拔的形象。
3.学生“双师课堂”学习要求

  1. 思考以上思考题,并带着问题边听课边记录
  2. 根据评价清单认真听讲,积极表达,及时记录,进行自评。
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小学四年级语文下册.白桦(教学设计)

2020-10-06 23:52
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