Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5A Module 3 Places and activities

Unit 3 Seeing the doctor

                                           
一、单元教学目标

• 语言知识与技能

语音和词汇
（1）能正确朗读音标/ə: /和/ə/，并能尝试运用发音规则，正确地辨别含有这些音素的单词。（学习内容：1.1.2 辅音字母的基本读音规则）
（2）能用正确的语音、语调和节奏朗读本单元的词句和文本。（1.3.2基本句式的朗读语调）
（3）能在视听、阅读、剖析文本的过程中，较熟练地运用本单元核心词汇 cough, fever, cold, toothache 和词组take some medicine初步学会表达病症。（2.1核心词汇）
词法
（1）能知晓情态动词should 的意义和用法。（学习内容：3.5.1 动词种类）
 
3. 句法和语篇
（1）能较熟练地运用本单元核心句型What should I do? You should…. 进行问答、讲述并书写。能对几种日常小疾病提出恰当建议。（4.2.2.2特殊疑问句）
（2）能较熟练地模仿语篇A bad cold 和 A toothache进行询问和应答，基本表演出看感冒和牙医的情景。（学习内容：5.1.1基本信息）
（3）能读懂故事，初步掌握提炼文中核心信息的方法，并能在理解的基础上通过思考和判断，尝试表达自己的观点；能较熟练地运用本单元核心词汇和句子初步仿说故事并进行个性化表达。 (5.1.记叙文的基本信息)

• 语言情感

1. 在看病的语境中，了解病症的应对方法，能够根据不同人的病症提出建议，并了解养成健康的饮食习惯和生活习惯的重要性。
2. 在情境演绎中，体会到同学间的关爱，并提高主动关心他人的意识。
3. 在故事的阅读中，提高保护牙齿的意识。

• 学习策略

1. 能认真倾听、仔细观察、积极思考、在语境中合理想象，主动表达。
2. 能借助板书、媒体视听和任务单，简单讲述故事中的时间、地点、人物、事件等基本信息。
3. 学会从语篇中提取信息，并能够在与他人合作中尝试对其进行分析与归纳。

 
二、单元重点、难点
1. 重点：能用核心句型What should I do? I should … 学会表达病症及对于不同病症提出自己的建议。
2. 难点：能在阅读故事时，从语篇中获取各种不同的信息，并能按照一定的顺序就故事发生的时间、地点、起因、经过、结果进行叙述。