Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5A Module 3 Places and activities

Unit 3 Seeing the doctor

                                           
一、单元教学目标

• 语言知识与技能

语音和词汇
（1）能正确认读音标/ə: /和/ə/，并能尝试运用发音规则，朗读含有这两个音素的单词。（学习内容：1.2 识别并正确朗读国际音标）
（2）能用正确的语音、语调和节奏朗读本单元的词句和文本。（1.3.2基本句式的朗读语调）
（3）能在视听、阅读、剖析文本的过程中， 听懂、认读并拼写词组 have a cough, have a fever, have a cold, have a toothache, take some medicine，并能初步学会表达病症。（2.1核心词汇）
2. 句法和语篇
（1）能够熟练运用核心句型What should I do? You should/shouldn’t …，在适当的语境中进行询问和应答。（4.2.2.2特殊疑问句）
（2）能读懂故事，初步掌握提炼文中核心信息的方法，并能在理解的基础上通过思考和判断，尝试表达自己的观点；能较熟练地运用本单元核心词汇have a toothache和拓展词汇be afraid of…, hide, a large packet of sweets, hurt, pull out等初步复述故事并进行个性化表达。 (5.1.记叙文的基本信息)

• 语言情感

1. 在看病的语境中，了解病症的应对方法，能够根据不同人的病症提出建议，并了解养成健康的饮食习惯和生活习惯的重要性。
2. 在情境演绎中，体会到同学间的关爱，并提高主动关心他人的意识。
3. 在故事的阅读中，提高保护牙齿的意识。

• 学习策略

1. 能认真倾听、仔细观察、积极思考、在语境中合理想象，主动表达。
2. 能借助板书、媒体视听和任务单，简单讲述故事中的时间、地点、人物、事件等基本信息。
3. 学会从语篇中提取信息，并能够在与他人合作中尝试对其进行分析与归纳。

 
二、单元重点、难点
1. 能初步学会表达病症及对于不同病症提出自己的建议。
2. 能在阅读故事时，从语篇中获取各种不同的信息，并能按照一定的顺序就故事发生的时间、地点、起因、经过、结果进行叙述¹。