Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)
5A Module 4The natural world
Unit 1Water
 
一、单元教学目标

• 语言知识与技能

1. 语音和词汇

1. 能知晓辅音字母（组）ch，g，j，sh，s的发音规律，准确辨别音标/tʃ/，/dʒ/，/ʃ/，/ʒ/ 并能正确朗读音标以及含有该发音的单词。 (学习内容:1.2 国际音标  )
2. 能准确运用first, next, then, finally, tea, boil, pour, drink等核心词汇描述冲茶品茗的过程，语音标准并能正确书写。（学习内容： 2.1 核心词汇）

2. 词法

 （1）能知晓first，first, next, then, finally的意义和用法。（学习内容：3.3 副词）
 （2）能知晓一般现在时的意义和用法。（学习内容：3.5.2时态）
3. 句法和语篇
（1）能准确运用核心句型First, …; Next, …; Then, …; Finally, …有序描述小水滴的旅行及长江流向的过程。(学习内容：4.2.1 陈述句  )
（2）能理解、朗读、复述教材中的语篇并能模仿语篇完成报告。(学习内容：5.2.1应用文 基本信息  )

• 语言情感

能在文本学习和活动过程中，了解关于水的科普知识，感受祖国江河之美，体验水给人们生活带来的乐趣，以及感受水资源在生活中的重要性。

• 学习策略

1. 在课堂学习和交流中，注意倾听，积极表达。通过模仿、阅读、思考、讨论等方式，完成学习任务。
2. 形成报告，以小组合作的方式进行陈述。

• 单元重点、难点

1. 学习运用句型First, …; Next, …; Then, …; Finally,并能熟练运用一般现在时进行步骤以及过程的交流和表达，要求语言较丰富，且具有逻辑性。
2. 能从泡茶过程、水的循环、江河流向等方面完成一份关于水的专题报告，并能展示介绍。
三、单元语用任务
学生在完成关于水的报告的任务语境中，完成水循环小报告和江流域的小报告，以及生活中用水制作饮品的步骤与过程，做到内容完整、表达流利、拼写及语法基本正确