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教材内容		学习内容				学习水平	评价要求
4AM1	语音	1.1读音规则	1.1.3常见字母组合的读音规则		U1 sk U2 sp U3 st	A	识记常见字母组合的读音规则
	词汇	2.1核心词汇			U1 eleven，twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen classmate，student U2 paint, draw, read, write, swim, jump, climb trees， fast, well, high, very U3 happy, hungry, thirsty, sad, full, tired， feel，back, then	C	背记、理解与运用
		2.3非核心词汇				A	知道非核心词汇的音、义
	词法	3.4数词	3.4.1基数词		U1 13-16后-teen	B	识记1-31基数词和序数词
		3.2代词	3.2.人称代词、物主代词		U1 his, her, my，our	A	了解形容词性物主代词的意思及用法
		3.1名词	3.1.3名词所有格		U1 Peter’s	A	识别名词所有格的两种表达方式：’s的用法、of结构
		3.3形容词、副词	副词		U2 fast, well, high, very	A	识别副词在句子中的用法
			形容词		U3 happy, hungry, thirsty, sad, full, tired	A	知晓形容词在句子中的表语、定语功能
		3.5动词	3.5.3语气	3.5.3.1陈述语气	U2 She can run fast.	C	运用陈述语气进行表达，并作出回应
		3.5动词	3.5.1种类	3.5.1.4情态动词	U2 can	C	知晓动词种类的属性和功能
	句法	4.2句子种类	4.2.1陈述句		U1 His/Her name is …	C	用陈述句(肯定式、否定式)进行表达
			4.2．2疑问句	4.2.2.1一般疑问句	U2 Can he/she swim?Yes/No, …	C	用一般疑问句提问，并作出回答
				4.2.2.2特殊疑问句	U3　How do you feel? I’m/We’re…	C	用特殊疑问句提问，并作出回答
	语篇	5.1记叙文	5.1.1基本信息		U1~U3 语篇	A	简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息
			5.1.2基本结构		U1~U3 语篇	B	描述人或物；阐明事件的起因、过程和结果

4A教材学习评价与要求

2022-09-01 17:40

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