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短章一束
教学目标：
通过朗读时的揣摩，还原、再现、感悟诗歌形象，感受诗歌的画面美、情感美和哲理美。
教学难点：
诗歌意象及诗中所蕴含的生活哲理的理解。
教学课时：一课时
设计说明：
朗读永远都应该是诗歌教学的重点之一，准确把握诗歌形象一定是读懂诗歌的关键所在。在大声诵读，的基础上，根据学生的认知情况将五首短诗分成两个层面。第一层面由《红叶》、《雨》、《故乡》、《我》四首诗组成。以《红叶》为例，教给学生学习诗歌的方法。其余三首诗可通过学生分组自学，反复朗读来感悟诗境。第二层面是师生共同学习《断章》。鉴于此诗意蕴丰富，包含深刻哲理，故而可做重点学习。
教学目标：
- 通过有感情地反复朗读，了解诗歌所表达的内容。
- 理解诗歌的意象并了解诗歌选取意象对表达感情的作用。
- 感受诗歌的画面美、情感美和哲理美。
通过朗读时的揣摩，还原、再现、感悟诗歌形象，感受诗歌的画面美、情感美和哲理美。
教学难点：
诗歌意象及诗中所蕴含的生活哲理的理解。
教学课时：一课时
设计说明：
朗读永远都应该是诗歌教学的重点之一，准确把握诗歌形象一定是读懂诗歌的关键所在。在大声诵读，的基础上，根据学生的认知情况将五首短诗分成两个层面。第一层面由《红叶》、《雨》、《故乡》、《我》四首诗组成。以《红叶》为例，教给学生学习诗歌的方法。其余三首诗可通过学生分组自学，反复朗读来感悟诗境。第二层面是师生共同学习《断章》。鉴于此诗意蕴丰富，包含深刻哲理，故而可做重点学习。
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